TÉCNICAS DE ESTUDIO - EL SUBRAYADO

EL SUBRAYADO

Como técnica de estudio

Se usa para dar énfasis a ciertas partes de un texto, se establece una jerarquización de ideas. Ayuda a estudiar, memorizar y repasar al facilitar que el lector centre la atención en las palabras claves o partes del texto más importantes.

Tipos de subrayados

Subrayado Lineal. Se subrayan las palabras clave, utilizando diferentes colores y códigos de señalización.

Subrayado estructural. Junto  al subrayado lineal, hacer anotaciones al margen que nos ayuden a estructurar organizar la información. Pueden ser preguntas. Se usa el lado izquierdo del texto.

Subrayado lateral. A veces es necesario resaltar varias líneas seguidas por lo que es más      práctico utilizar en este caso corchetes, paréntesis o demarcar el párrafo con una                  línea vertical a ambos lados.

Subrayado de realce. Nos permite precisar, destacar o relacionar unos contenidos con otros, utilizando interrogaciones, flechas, signos, símbolos, usando el margen derecho.

Pasos para el subrayado 

1. Leer previamente el texto para subrayar.
2. Es conveniente ir subrayando párrafo a párrafo.
3. Se subrayan únicamente palabras claves y no frases enteras.
4. Se pueden utilizar diferentes colores.
5. El subrayado no debe limitarse a la línea,  puede incluir otros tipos de señales: flechas,         signos de interrogación, llamadas de atención, etc. 

Como identificar las ideas

Existen dos maneras aceptadas por los expertos: la sintáctica y la semántica.

SINTÁCTICA. Verificar  la repetición de palabras o frases claves iguales o sinónimos.

SEMÁNTICA. Complementa a la anterior y resuelve la incógnita de la idea principal, se trata de extraer la frase clave para la supervivencia del texto, es decir, la frase sin la cual el texto no tendría sentido. 

Ventajas

• Fija la atención del estudio de forma intencional, analítica y selectiva.

• Favorece el estudio activo.

• Facilita el repaso, confección de esquemas, resúmenes y síntesis del tema. 

¿QUE HACER CON UN ESTUDIANTE DESMOTIVADO?

¿QUE HACER CON UN ESTUDIANTE DESMOTIVADO?

Muy a menudo, nos topamos con estudiantes que ya no desean continuar sus estudios, que solo quieren dedicarse a sus hobbies, a ver la TV, a salir con las amistades, enamorar, música, fiestas, no hacer nada en absoluto o a dibujar fantásticas figuras en un diario personal. No hay nada de malo en ello, por supuesto… Hasta que esa actividad empieza a suplantar el tiempo que debería dedicarse al estudio y a la superación personal. Que hace que un joven se dedique a lo que se supone que debería estar en un segundo plano? Este es un campo bastante amplio, y a continuación se detallarán brevemente los puntos más importantes.

Hay varias causas que cambian la perspectiva de los jóvenes, en relación a la escala de responsabilidades que una familia le enseñó desde su infancia:

• DESCUIDO FAMILIAR. Los familiares y las personas que viven con el estudiante son, fundamentalmente, los pilares de conducta y ejemplos a seguir. Si el estudiante percibe que ningún miembro de su familia le presta la debida atención al estudio o al trabajo, será muy difícil en el futuro que éste adquiera hábitos adecuados de responsabilidad y superación.                                                                                                         
• MAL EJEMPLO DE SUS ALLEGADOS. No solo es la dejadez de la familia, sino también el mal ejemplo que el estudiante podría asimilar: Plagiar trabajos, falsificar firmas de los educadores, inasistencia a la entidad educativa, mentalidad tipo “la siguiente la recupero”, entre otros.                                                                                            
•  REBELDIA. Sea justificada (padres posesivos, sistema educativo inapropiado) o no (seguir la simple moda del artista o del grupo social), este es un factor de sumo cuidado, pues al reprenderle no estamos atentando contra el exterior, sino contra lo que el estudiante comprende como “identidad personal”: Si esta es vulnerada, se sentirá mucho más desvalorado, pensando que todo lo que hace o elige estará mal, y nadie le da la oportunidad de ser distinto.                                                                             
•  AMBIENTE INADECUADO. Estudiar con un celular al lado, una PC con Internet y acceso a redes sociales, ofrece casi la misma efectividad que leer un libro en el mercado o estudiar mientras se hace ejercicio físico intenso: La mente esta tan absorta en varias actividades, que presta poca atención a todas las actividades, y el rendimiento es más improductivo que en una situación controlada.                                             
•  MALA PRAXIS EDUCATIVA. Si los educadores no motivan al estudiante, y los padres o apoderados no están al tanto de lo que el estudiante lleva o cursa, lógicamente éste hará lo que se le plazca, pues no hay una guía ni un control efectivo que lo encamine hacia el éxito profesional.

Así como hayamos descubierto las causas de la desmotivación del estudiante, podemos hacer hincapié en los elementos importantes: Otorgarle un espacio de estudio adecuado a sus necesidades, establecer una rutina de actividades en donde el mismo participe en su armado, vigilar los factores que le impiden concentrarse (ruido, luces, temperatura del ambiente, conexión a Internet,…), informarse adecuadamente sobre sus actividades en su entidad educativa, dar el ejemplo (muy importante), etc.